Конспект НОД в средней группе «Золотая осень. Октябрь»
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Задачи:
1. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе, описывать природу в октябре.
2. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.
3. Воспитывать любовь к природе.
Планируемые результаты: проявляет чуткость к художественному слову при заучивании отрывка из стихотворения А. Плещеева «Осень»,
положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании пьесы «Октябрь» П. Чайковского.
Оснащение: листья осенние, осеннее дерево.
Ход НОД:
Воспитатель: Добрый день! Сядьте по удобнее: спинки прямые, ноги вместе, руки на колени. Мы отправляемся в путешествие в окружающий нас мир.
Какие времена года вам известны? (осень, зима, весна, лето)
Воспитатель: - Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что необычного вы увидели в нашей группе?
-Да наша группа украшена листьями.
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это.» (осень)
Мы украсили нашу группу листочками, потому, что на улице осень и наше занятие об осени и называется: «Золотая Осень. Октябрь.».
Как называются осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Какой месяц осени в данный момент? (октябрь)
-
Отгадывание загадок.
А теперь давайте отгадаем загадки и узнаем признаки осени или ее приметы.
1.Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто. (листопад)
2. Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный. (дождь)
3.В сером небе низко
Тучи ходят близко,
Закрывают горизонт.
Будет дождь.
Мы взяли. (зонт)
2.Игра: «Осенью» (с мячом).
Ребята, я предлагаю вам игру с мячом, которая называется «Осенью».
- Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний лист.
Листья осенью (что делают) — Листья осенью желтеют, опадают и т. д.
Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д.
Урожай осенью — Урожай осенью убирают.
Птицы осенью — Птицы осенью улетают.
Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.
- Молодцы, правильно ответили на вопросы, а теперь мы будем играть с нашими листочками.
3. Физминутка.
Падают, падают листья
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
4. Описание октября.
Воспитатель: Послушайте меня внимательно, как я опишу октябрь:
Стало прохладно. Небо серое, покрыть облаками. Дует холодный ветер. Часто идут дожди. Листья на деревьях стали желтые, красные, коричневые. Начался листопад. Птицы улетают в теплые края. Люди надели теплую одежду.
5. Сравнение
Воспитатель: Продолжите предложения.
В сентябре небо голубое, а в октябре…(серое). В сентябре тепло, в октябре…(прохладно). В сентябре листья еще зеленые , а в октябре…(желтые). В сентябре дождь идет редко, а в октябре…(часто).
6. Заучивание отрывка из стихотворения А. Плещеева «Осень»
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла.
7. Игра «Найти ошибки»
Дети слушают предложения и находят ошибки.
В октябре распускаются почки. В октябре прилетают из теплых стран птицы. В октябре люди надевают легкую одежду. В октябре жарко, светит ярко солнце. В октябре дождей не бывает.
8. Слушание пьесы «Октябрь» Петра Чайковского.
Дети, прослушав композицию, выполняют движения с осенними листьями, кружатся, машут ими, прикрывают листочками лицо.
Воспитатель: - Молодцы! А теперь давайте соберём наши красивые листочки в букет и поставим в нашу вазу.
- Ребята, наше занятие подходить к концу. Давайте вспомним, как называется наше занятие. Что нового вы узнали сегодня на занятии?
(Наше Занятие называется «Золотая осень» Октябрь. Мы узнали приметы осени, сравнили природу в октябре и в сентябре, заметили изменения в природе, описали природу в октябре. )
- Вот и закончилось наше занятие. Но мы ещё не раз будем возвращаться к временам год. Будем наблюдать изменения в природе на прогулках.
